2.2 Compound Kanji (Jukugo) & Okurigana Patterns

Key Takeaways

  • Two-kanji compounds (熟語, Jukugo) follow four primary structural models: Synonymous (同義), Antonymous (対義), Verb + Object (動詞+目的語), and Modifier + Modified (修飾+被修飾).
  • Analyzing the internal grammatical logic of a Jukugo enables test-takers to infer both the meaning and Onyomi reading of unfamiliar compounds.
  • Okurigana (送り仮名) systematically differentiates transitive (他動詞) and intransitive (自動詞) verb pairs (e.g., 開ける vs 開く, 落とす vs 落ちる).
  • Mondai 2 (Orthography) deliberately tests okurigana boundaries (e.g., 答える vs 答ええる) and nominalized compound verbs (e.g., 乗り換え, 待ち合わせ).
Last updated: September 2026

2.2 Compound Kanji (Jukugo) & Okurigana Patterns

Quick Answer: Kanji compounds (熟語, jukugo) are not arbitrary pairings; they follow four clear morphological models: Synonymous (同義), Antonymous (対義), Verb + Object (動詞+目的語), and Modifier + Modified (修飾+被修飾). In Mondai 2 (Orthography / Kanji Writing), the exam tests your ability to select the correct kanji and exact okurigana (送り仮名) for a hiragana word. Mastering okurigana patterns is critical for distinguishing transitive verbs from intransitive verbs (e.g., 集める vs 集まる) and avoiding false okurigana boundary traps.


The 4 Structural Models of 2-Kanji Jukugo

Recognizing the internal structural logic of compound words allows test-takers to decode unfamiliar vocabulary and verify whether a candidate kanji makes semantic sense in a given context.

Four Structural Models of N4 Jukugo:
┌───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────┐
│ Model Type                    │ Structural Blueprint & Meaning Logic     │
├───────────────────────────────┼──────────────────────────────────────────┤
│ 1. Synonymous (同義)          │ Kanji A (≈) Kanji B → Reinforces meaning │
│ 2. Antonymous (対義)          │ Kanji A (≠) Kanji B → Spectrum / concept │
│ 3. Verb + Object (動詞+目的語)│ Action (A) on Target (B) → Verb + Noun   │
│ 4. Modifier + Head (修飾+被修飾)│ Descriptor (A) modifies Concept (B)     │
└───────────────────────────────┴──────────────────────────────────────────┘

Model 1: Synonymous Pairing (同義の組み合わせ)

Both kanji possess nearly identical or closely related meanings. Combining them emphasizes the core semantic concept and eliminates ambiguity.

  • 衣服 (いふく): 衣 (clothing) + 服 (clothing) → Clothing / Garments
  • 身体 (しんたい): 身 (body) + 体 (body) → Body / Physical self
  • 停止 (ていし): 停 (halt) + 止 (stop) → Stoppage / Suspension
  • 変化 (へんか): 変 (change) + 化 (transform) → Change / Variation
  • 救急 (きゅうきゅう): 救 (rescue) + 急 (urgent) → Emergency / First aid
  • 道路 (どうろ): 道 (road) + 路 (path) → Road / Street
  • 製作 (せいさく): 製 (manufacture) + 作 (create) → Production / Manufacture

Model 2: Antonymous / Opposite Pairing (対義の組み合わせ)

Two kanji with opposing meanings combine to express a broader, comprehensive dimension, relationship, or abstract concept encompassing both poles.

  • 左右 (さゆう): 左 (left) + 右 (right) → Left and right / Influence / Control
  • 高低 (こうてい): 高 (high) + 低 (low) → High and low / Elevation / Pitch
  • 寒暖 (かんだん): 寒 (cold) + 暖 (warm) → Cold and warmth / Temperature variation
  • 明暗 (めいあん): 明 (light) + 暗 (dark) → Light and dark / Fortune and misfortune
  • 貸借 (たいしゃく): 貸 (lend) + 借 (borrow) → Debits and credits / Loaning and borrowing
  • 増減 (ぞうげん): 増 (increase) + 減 (decrease) → Fluctuation / Rise and fall
  • 親子 (おやこ): 親 (parent) + 子 (child) → Parent and child

Model 3: Verb + Object / Predicate + Target (動詞+目的語・補語)

In Japanese grammar, verbs follow objects (Object + を + Verb). However, classical Chinese syntax placed verbs before their objects (Verb + Object). Jukugo built on this blueprint are read "from top to bottom" in Chinese order, which translates as "bottom kanji first, then top kanji" in Japanese conceptual order.

  • 読書 (どくしょ): 読 (read: verb) + 書 (book: object) → Reading books (書物を読む)
  • 登山 (とうざん): 登 (climb: verb) + 山 (mountain: object) → Climbing a mountain (山に登る)
  • 着席 (ちゃくせき): 着 (reach/take: verb) + 席 (seat: object) → Taking one's seat (席に着く)
  • 帰国 (きこく): 帰 (return to: verb) + 国 (country: object) → Returning to one's home country (国へ帰る)
  • 卒業 (そつぎょう): 卒 (finish/complete: verb) + 業 (studies/work: object) → Graduation (業を卒える)
  • 飲酒 (いんしゅ): 飲 (drink: verb) + 酒 (alcohol: object) → Drinking alcohol (酒を飲む)
  • 開店 (かいてん): 開 (open: verb) + 店 (shop: object) → Opening a shop (店を開く)
  • 送金 (そうきん): 送 (send: verb) + 金 (money: object) → Sending money / Remittance (金を送る)

Model 4: Modifier + Modified (修飾語+被修飾語)

The first kanji functions as an adjective, adverb, or qualifying noun that restricts or describes the second kanji (which acts as the core semantic head).

  • 急行 (きゅうこう): 急 (rapid/urgent: modifier) + 行 (travel/train: head) → Express train
  • 洋服 (ようふく): 洋 (Western: modifier) + 服 (clothing: head) → Western-style clothes
  • 赤字 (あかじ): 赤 (red: modifier) + 字 (characters/figures: head) → Deficit / In the red
  • 青年 (せいねん): 青 (green/young: modifier) + 年 (years/age: head) → Youth / Young person
  • 海外 (かいがい): 海 (sea: modifier) + 外 (outside: head) → Overseas / Abroad
  • 電車 (でんしゃ): 電 (electric: modifier) + 車 (vehicle: head) → Electric train
  • 高速 (こうそく): 高 (high: modifier) + 速 (speed: head) → High speed / Highway

High-Yield N4 Jukugo Catalog

The following tables categorize the most common two-kanji jukugo appearing across N4 vocabulary and reading comprehension sections.

1. Workplace, Academic & Daily Planning Compounds

JukugoReadingStructure ModelEnglish MeaningSample Context
計画けいかくModifier + Head (計 measure + 画 plan)Plan / Project来年の旅行の計画を立てる。
準備じゅんびSynonymous (準 standard/level + 備 equip)Preparation会議の準備をする。
連絡れんらくSynonymous (連 connect + 絡 entangle)Contact / Communication先生にメールで連絡する。
案内あんないModifier + Head (案 plan/guide + 内 inside)Guidance / Showing around街を案内してもらう。
相談そうだんSynonymous (相 mutual + 談 talk)Consultation / Discussion上司に進路を相談する。
説明せつめいSynonymous (説 explain + 明 clarify)Explanation機械の使い方を説明する。
報告ほうこくSynonymous (報 report + 告 notify)Report / Informing調査の結果を報告する。
約束やくそくSynonymous (約 promise + 束 bind)Promise / Appointment友達と映画の約束をする。
出張しゅっちょうVerb + Object (出 go out + 張 extend)Business trip来週大阪へ出張する。
残業ざんぎょうModifier + Head (残 remaining + 業 work)Overtime work忙しくて残業が続く。
経験けいけんSynonymous (経 pass through + 験 test)Experience日本での生活を経験する。
調査ちょうさSynonymous (調 examine + 査 investigate)Survey / Investigation市場の動向を調査する。
予約よやくModifier + Head (予 beforehand + 約 contract)Reservation / Bookingレストランを予約する。

2. Daily Living, Health & Welfare Compounds

JukugoReadingStructure ModelEnglish MeaningSample Context
注意ちゅういVerb + Object (注 pour + 意 attention)Caution / Warning車に注意して歩く。
世話せわModifier + Head (世 world + 話 talk/care)Care / Assistance犬の世話をする。
遠慮えんりょModifier + Head (遠 far + 慮 think)Reserve / Restraint遠慮なく質問してください。
禁煙きんえんVerb + Object (禁 prohibit + 煙 smoke)No smoking館内はすべて禁煙です。
危険きけんSynonymous (危 perilous + 険 steep/danger)Danger / Hazardこの川で泳ぐのは危険だ。
安全あんぜんSynonymous (安 peaceful + 全 complete)Safety / Security安全な場所へ避難する。
手術しゅじゅつModifier + Head (手 hand + 術 technique)Surgical operation病院で手術を受ける。
注射ちゅうしゃVerb + Object (注 inject/pour + 射 shoot)Injection / Shotインフルエンザの注射を打つ。
暖房だんぼうModifier + Head (暖 warm + 房 room)Heating冬は暖房をつける。
冷房れいぼうModifier + Head (冷 cool + 房 room)Air conditioning夏は冷房を入れる。
地震じしんModifier + Head (地 earth + 震 shake)Earthquake大きな地震が発生した。
火事かじModifier + Head (火 fire + 事 event)Fire / Conflagration近所で火事があった。

3. Transportation, Society & Infrastructure Compounds

JukugoReadingStructure ModelEnglish MeaningSample Context
交通こうつうSynonymous (交 intersect + 通 pass)Traffic / Transport交通の便が良い場所。
事故じこModifier + Head (事 event + 故 cause/trouble)Accident / Incident交通事故に気をつける。
空港くうこうModifier + Head (空 sky + 港 port)Airport成田空港に到着する。
旅館りょかんModifier + Head (旅 travel + 館 building)Japanese-style inn温泉旅館に泊まる。
地理ちりModifier + Head (地 earth + 理 logic/structure)Geography日本の地理を勉強する。
近所きんじょModifier + Head (近 near + 所 place)Neighborhood近所の人に挨拶する。
住所じゅうしょModifier + Head (住 reside + 所 place)Address手紙に住所を書く。
故障こしょうSynonymous (故 trouble + 障 obstacle)Breakdown / Malfunctionパソコンが故障した。

Okurigana Rules: Transitivity, Verb Stems & Nominalization

In Japanese orthography, okurigana (送り仮名) are the hiragana characters that follow a kanji root stem to express inflection, tense, politeness, and voice.

Transitive vs. Intransitive Okurigana Systems

One of the most frequent sources of error in JLPT N4 is mixing up the okurigana of paired transitive (他動詞, action with an object using を) and intransitive (自動詞, spontaneous state/action using が) verbs.

Transitivity Okurigana Patterns:
┌──────────────────┬─────────────────────────────┬─────────────────────────────┐
│ Pattern Type     │ Transitive (他動詞: を)      │ Intransitive (自動詞: が)   │
├──────────────────┼─────────────────────────────┼─────────────────────────────┤
│ 1. -asu vs -eru  │ 落とす (お・とす — drop)    │ 落ちる (お・ちる — fall)    │
│                  │ 出す (だ・す — take out)    │ 出る (で・る — emerge)      │
│                  │ 壊す (こわ・す — break)     │ 壊れる (こわ・れる — break) │
│                  │ 直す (な・おす — repair)    │ 直る (な・おる — get fixed) │
├──────────────────┼─────────────────────────────┼─────────────────────────────┤
│ 2. -eru vs -aru  │ 閉める (し・める — close)   │ 閉まる (し・まる — close)   │
│                  │ 始める (はじ・める — start) │ 始まる (はじ・まる — start) │
│                  │ 集める (あつ・める — gather)│ 集まる (あつ・まる — gather)│
│                  │ 変える (か・える — change)  │ 変わる (か・わる — change)  │
├──────────────────┼─────────────────────────────┼─────────────────────────────┤
│ 3. -eru vs -u    │ 開ける (あ・ける — open)    │ 開く (あ・く — open)        │
│                  │ 付ける (つ・ける — attach)  │ 付く (つ・く — attach)      │
│                  │ 届ける (とど・ける — deliver)│ 届く (とど・く — reach)    │
└──────────────────┴─────────────────────────────┴─────────────────────────────┘

Crucial Okurigana Boundary Traps

Test writers love testing verbs where students are uncertain how many hiragana characters belong outside the kanji.

  1. Stem-Retaining Ichidan Verbs:

    • 答える: The root kanji is 答 (こた), followed by okurigana える → 答える (NOT 答ええる, and NOT 答え・る where え is omitted).
    • 覚える: 覚 (おぼ) + える → 覚える (NOT 覚え・る).
    • 教える: 教 (おし) + える → 教える (NOT 教え・る).
    • 迎える: 迎 (むか) + える → 迎える (NOT 迎え・る).
    • 伝える: 伝 (つた) + える → 伝える (NOT 伝え・る).
  2. Adjectives with Internal Stems:

    • 明るい: 明 (あか) + るい → 明るい (NOT 明い).
    • 暗い: 暗 (くら) + い → 暗い (NOT 暗らい).
    • 温かい / 暖かい: 温/暖 (あたた) + かい → 温かい / 暖かい (NOT 温い).
    • 難しい: 難 (むずか) + しい → 難しい (NOT 難い).
  3. Compound Nouns Formed from Verb Stems (連用形名詞): When compound verbs turn into nouns, okurigana conventions may be preserved or shortened. JLPT N4 standard orthography uses the fully preserved form:

    • 乗り換え (のりかえ — train transfer; from 乗り換える)
    • 待ち合わせ (まちあわせ — rendezvous; from 待ち合わせる)
    • 受け付け / 受付 (うけつけ — reception desk; from 受け付ける)
    • 貸し出し (かしだし — lending/checkout; from 貸し出す)
    • 引っ越し (ひっこし — moving house; from 引っ越す)

JLPT N4 Mondai 2: Orthography Traps & Verification Protocol

In Mondai 2 (Orthography / Kanji Writing), you see a sentence with an underlined hiragana word and four kanji options. Test creators design distractors using three main mechanisms:

  1. Mechanism 1: Okurigana Displacement (giving the right kanji but wrong trailing kana, e.g., 落ちる vs 落る).
  2. Mechanism 2: Look-Alike Kanji Swapping (substituting a visually similar kanji with a totally different radical, e.g., 計画 vs 計革, 案内 vs 案肉).
  3. Mechanism 3: Transitivity Confusion (putting the transitive kanji/reading where the intransitive is required by particle が, e.g., 始める vs 始まる).

The 3-Step Verification Protocol for Mondai 2

Step 1: Check Particle & Voice (Transitive を vs Intransitive が)
        Example: ドアが [あきました] → Needs intransitive 開く (開きました), NOT 開けました.

Step 2: Inspect Radical Alignment
        Example: けいかく → 計画 (言 speech radical in 計 + 画 picture/plan).

Step 3: Verify Trailing Okurigana
        Example: こたえる → 答える (答 = こた, える = okurigana).
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The Four Morphological Models of Japanese Jukugo Compounds
Test Your Knowledge

Which structural model correctly describes the relationship between the two kanji in the compounds 読書 (どくしょ) and 登山 (とうざん)?

A
B
C
D
Test Your Knowledge

Choose the correct kanji and okurigana form for the underlined word: 先生の質問に【こたえます】。

A
B
C
D
Test Your Knowledge

Choose the correct kanji for the underlined word in the sentence: 9時に授業が【はじまります】。

A
B
C
D
Test Your Knowledge

Choose the correct kanji compound for the underlined word: 夏休みの【けいかく】を立てています。

A
B
C
D