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Free Practice Questions for Galicia PAU German — Second Foreign Language

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Exam Review

Key Facts: Galicia PAU German — Second Foreign Language Exam

90 min

Exam duration

CIUG PAU Guidelines

0–10

Grading scale

CIUG Assessment Criteria

4.0

Min. Access Phase score

Spanish University Entrance System

63.67 €

Ordinary PAU registration fee

CIUG Official Tariff

100

Practice questions

OpenExamPrep Bank

Galicia PAU German — Second Foreign Language (CIUG 2026) evaluates reading comprehension, syntax, morphology, connectors, and vocabulary over a 90-minute written examination.

Sample Galicia PAU German — Second Foreign Language Practice Questions

Try these sample questions to review concepts for the Galicia PAU German — Second Foreign Language exam. Each question includes a detailed explanation. Start the interactive quiz above for the full 100+ question experience with AI tutoring.

1Read the following German text excerpt on sustainable tourism: «Immer mehr Touristen reisen jedes Jahr nach Galicien, um die Natur und den berühmten Jakobsweg zu erleben. Um die Umwelt zu schützen, setzt die Region nun auf nachhaltigen Tourismus. Viele Hotels nutzen erneuerbare Energien und bieten regionale Bio-Produkte an. Auch die Pilger werden gebeten, keinen Müll auf den Wegen zu hinterlassen. Experten betonen, dass Wirtschaft und Naturschutz zusammenarbeiten müssen, damit die Schönheit der Landschaft erhalten bleibt.» According to the text, why do an increasing number of tourists travel to Galicia every year?
A.To experience nature and the famous Way of St. James (Jakobsweg).
B.To attend international technology conferences.
C.To buy inexpensive electronic devices.
D.To study foreign languages at summer academies.
Explanation: The passage explicitly states that tourists travel to Galicia 'um die Natur und den berühmten Jakobsweg zu erleben' (to experience nature and the famous Way of St. James).
2Read the following German text excerpt on sustainable tourism: «Immer mehr Touristen reisen jedes Jahr nach Galicien, um die Natur und den berühmten Jakobsweg zu erleben. Um die Umwelt zu schützen, setzt die Region nun auf nachhaltigen Tourismus. Viele Hotels nutzen erneuerbare Energien und bieten regionale Bio-Produkte an. Auch die Pilger werden gebeten, keinen Müll auf den Wegen zu hinterlassen. Experten betonen, dass Wirtschaft und Naturschutz zusammenarbeiten müssen, damit die Schönheit der Landschaft erhalten bleibt.» What measures are many hotels taking to support sustainable tourism?
A.They offer free luxury rental cars to all guests.
B.They use renewable energies and offer regional organic products.
C.They build larger swimming pools using fresh tap water.
D.They import all food products directly from abroad.
Explanation: The text states that hotels 'nutzen erneuerbare Energien und bieten regionale Bio-Produkte an' (use renewable energies and offer regional organic products).
3Read the following German text excerpt on sustainable tourism: «Immer mehr Touristen reisen jedes Jahr nach Galicien, um die Natur und den berühmten Jakobsweg zu erleben. Um die Umwelt zu schützen, setzt die Region nun auf nachhaltigen Tourismus. Viele Hotels nutzen erneuerbare Energien und bieten regionale Bio-Produkte an. Auch die Pilger werden gebeten, keinen Müll auf den Wegen zu hinterlassen. Experten betonen, dass Wirtschaft und Naturschutz zusammenarbeiten müssen, damit die Schönheit der Landschaft erhalten bleibt.» What are pilgrims specifically requested to do on their journey?
A.Walk only during nighttime hours.
B.Avoid using public transport throughout Galicia.
C.Refrain from leaving rubbish on the trails.
D.Pay an environmental tax at every hostel.
Explanation: The text notes that pilgrims are asked 'keinen Müll auf den Wegen zu hinterlassen' (not to leave any rubbish on the paths).
4Read the following German text excerpt on sustainable tourism: «Immer mehr Touristen reisen jedes Jahr nach Galicien, um die Natur und den berühmten Jakobsweg zu erleben. Um die Umwelt zu schützen, setzt die Region nun auf nachhaltigen Tourismus. Viele Hotels nutzen erneuerbare Energien und bieten regionale Bio-Produkte an. Auch die Pilger werden gebeten, keinen Müll auf den Wegen zu hinterlassen. Experten betonen, dass Wirtschaft und Naturschutz zusammenarbeiten müssen, damit die Schönheit der Landschaft erhalten bleibt.» According to experts in the passage, what condition must be met to preserve the landscape's beauty?
A.Tourism must be completely prohibited during summer.
B.All historic buildings along the trail must be modernised.
C.Only local residents should be permitted to use the hiking paths.
D.Economy and environmental protection must work together.
Explanation: Experts stress that 'Wirtschaft und Naturschutz zusammenarbeiten müssen' (economy and nature protection must work together) so that the landscape remains preserved.
5Read the following German text excerpt on sustainable tourism: «Immer mehr Touristen reisen jedes Jahr nach Galicien, um die Natur und den berühmten Jakobsweg zu erleben. Um die Umwelt zu schützen, setzt die Region nun auf nachhaltigen Tourismus. Viele Hotels nutzen erneuerbare Energien und bieten regionale Bio-Produkte an. Auch die Pilger werden gebeten, keinen Müll auf den Wegen zu hinterlassen. Experten betonen, dass Wirtschaft und Naturschutz zusammenarbeiten müssen, damit die Schönheit der Landschaft erhalten bleibt.» In the phrase «setzt die Region nun auf nachhaltigen Tourismus», what does the word «nachhaltigen» mean?
A.Sustainable
B.Luxury
C.Temporary
D.Inexpensive
Explanation: The German adjective 'nachhaltig' means 'sustainable' (environmentally responsible and durable).
6Read the following German text excerpt on digitalization in education: «Die Digitalisierung verändert die Schulen in Deutschland und Spanien grundlegend. Schülerinnen und Schüler arbeiten immer häufiger mit Tablets und digitalen Lernplattformen. Lehrer berichten, dass interaktive Übungen die Motivation im Sprachunterricht steigern. Allerdings warnen Psychologen vor zu viel Bildschirmzeit. Deshalb empfehlen viele Pädagogen eine ausgewogene Mischung aus digitalen Medien und traditionellen Büchern.» What tools are students using with increasing frequency in modern schools according to the passage?
A.Printed encyclopedias and paper dictionaries.
B.Tablets and digital learning platforms.
C.Mechanical typewriters and chalkboards.
D.Audio cassette tapes and overhead projectors.
Explanation: The text states that students work more and more frequently 'mit Tablets und digitalen Lernplattformen' (with tablets and digital learning platforms).
7Read the following German text excerpt on digitalization in education: «Die Digitalisierung verändert die Schulen in Deutschland und Spanien grundlegend. Schülerinnen und Schüler arbeiten immer häufiger mit Tablets und digitalen Lernplattformen. Lehrer berichten, dass interaktive Übungen die Motivation im Sprachunterricht steigern. Allerdings warnen Psychologen vor zu viel Bildschirmzeit. Deshalb empfehlen viele Pädagogen eine ausgewogene Mischung aus digitalen Medien und traditionellen Büchern.» According to teachers in the excerpt, what positive effect do interactive exercises have?
A.They reduce the total number of school subjects required.
B.They shorten the length of the school academic year.
C.They increase student motivation in language classes.
D.They replace teacher explanations entirely.
Explanation: The text mentions that 'interaktive Übungen die Motivation im Sprachunterricht steigern' (interactive exercises boost motivation in language teaching).
8Read the following German text excerpt on digitalization in education: «Die Digitalisierung verändert die Schulen in Deutschland und Spanien grundlegend. Schülerinnen und Schüler arbeiten immer häufiger mit Tablets und digitalen Lernplattformen. Lehrer berichten, dass interaktive Übungen die Motivation im Sprachunterricht steigern. Allerdings warnen Psychologen vor zu viel Bildschirmzeit. Deshalb empfehlen viele Pädagogen eine ausgewogene Mischung aus digitalen Medien und traditionellen Büchern.» What potential risk do psychologists highlight regarding digital education?
A.Lack of electricity in secondary schools.
B.High weight of digital tablets in school backpacks.
C.Reduced speed of wireless internet connections.
D.Excessive screen time.
Explanation: The text notes that psychologists warn against 'zu viel Bildschirmzeit' (too much screen time).
9Read the following German text excerpt on digitalization in education: «Die Digitalisierung verändert die Schulen in Deutschland und Spanien grundlegend. Schülerinnen und Schüler arbeiten immer häufiger mit Tablets und digitalen Lernplattformen. Lehrer berichten, dass interaktive Übungen die Motivation im Sprachunterricht steigern. Allerdings warnen Psychologen vor zu viel Bildschirmzeit. Deshalb empfehlen viele Pädagogen eine ausgewogene Mischung aus digitalen Medien und traditionellen Büchern.» What compromise do educators recommend regarding instructional media?
A.A balanced mix of digital media and traditional books.
B.Using only printed textbooks without any computers.
C.Replacing all written exams with oral group discussions.
D.Eliminating language classes from the secondary curriculum.
Explanation: The passage states that educators recommend 'eine ausgewogene Mischung aus digitalen Medien und traditionellen Büchern' (a balanced mix of digital media and traditional books).
10Read the following German text excerpt on digitalization in education: «Die Digitalisierung verändert die Schulen in Deutschland und Spanien grundlegend. Schülerinnen und Schüler arbeiten immer häufiger mit Tablets und digitalen Lernplattformen. Lehrer berichten, dass interaktive Übungen die Motivation im Sprachunterricht steigern. Allerdings warnen Psychologen vor zu viel Bildschirmzeit. Deshalb empfehlen viele Pädagogen eine ausgewogene Mischung aus digitalen Medien und traditionellen Büchern.» What is the English translation of the German noun «Bildschirmzeit»?
A.School schedule
B.Screen time
C.Break time
D.Library hours
Explanation: 'Bildschirmzeit' is a compound noun formed from 'Bildschirm' (screen) and 'Zeit' (time), translating directly to 'screen time'.

About the Galicia PAU German — Second Foreign Language Exam

The Galicia PAU German Second Foreign Language exam (Alemán II Lengua Extranjera) evaluates upper-secondary students in Galicia on A2/B1 CEFR level German language proficiency according to CIUG guidelines under the LOMLOE framework. Assessed competencies include reading comprehension, noun cases, prepositional government, adjective declension, verb tenses, clause syntax, sentence connectors, and thematic vocabulary.

Exam sponsor: Comisión Interuniversitaria de Galicia (CIUG). The requirements and fees below concern the certification or admission exam, separate from our free practice resources.

Assessment

90-minute written examination (reading comprehension, syntax rephrasing, lexical transformation, and short essay writing in German; local questions are an English-language MCQ study adaptation)

Time Limit

90 minutes (1.5 hours)

Passing Score

Marked on a 0–10 scale. Minimum 4.0 required in Access Phase to combine with Bachillerato GPA (60% Bachillerato + 40% PAU >= 5.0 to pass).

Exam / Certification Fees

EUR 63.67 ordinary registration fee for PAU (50% discount EUR 31.84 for general large family status; full exemption for special large family, disability, or terrorism victims).

Exam sponsor website

Fees, eligibility, and exam policies can change. Confirm them with the exam sponsor before applying or paying.

Our practice resources: topics covered

We aim to reflect publicly available exam outlines and topic information in our study resources. Coverage, format, and difficulty may differ from the actual exam, and we cannot guarantee that every detail is accurate or current. Confirm exam requirements, fees, and policies with the official exam sponsor.

25%

Reading Comprehension & Textual Analysis

Understanding main ideas, factual details, author perspective, and implicit meaning in short German texts on contemporary cultural, environmental, digital, and educational themes.

25%

Noun Cases, Prepositions & Adjective Declension

Mastery of Nominative, Accusative, Dative, and Genitive cases, fixed-case prepositions, two-way prepositions (Wechselpräpositionen), and weak, strong, and mixed adjective declension patterns.

25%

Verb Tenses, Modals & Sentence Syntax

Conjugation in Präsens, Perfekt, and Präteritum, modal verb syntax, passive voice, infinitive clauses with 'zu', V2 word order in main clauses, and verb-final placement in subordinate clauses.

15%

Connectors, Cohesion & Sentence Transformation

Complex sentence building using subordinating conjunctions (weil, obwohl, dass, wenn, als), coordinating conjunctions, adverbial connectors (deshalb, trotzdem), and sentence rephrasing.

10%

Lexicon, Pragmatics & Error Identification

Everyday German vocabulary, word formation (compounds, prefixes), false friends (Falsche Freunde), register appropriateness, and syntactic error correction.

Preparing for the Galicia PAU German — Second Foreign Language Exam

What You Need to Know

  • Passing score: Marked on a 0–10 scale. Minimum 4.0 required in Access Phase to combine with Bachillerato GPA (60% Bachillerato + 40% PAU >= 5.0 to pass).
  • Assessment: 90-minute written examination (reading comprehension, syntax rephrasing, lexical transformation, and short essay writing in German; local questions are an English-language MCQ study adaptation)
  • Time limit: 90 minutes (1.5 hours)
  • Exam / certification fees: EUR 63.67 ordinary registration fee for PAU (50% discount EUR 31.84 for general large family status; full exemption for special large family, disability, or terrorism victims). Official sources

Using Our Practice Resources

  • Work through all 100 available questions
  • Review every answer and explanation
  • Track weak areas and revisit them
  • Use our AI tutor for tough concepts

Galicia PAU German — Second Foreign Language: Suggested Study Strategy

1Master German verb placement rules: position 2 in main declarative clauses, position 1 in yes/no questions, and clause-final position in subordinate clauses introduced by dass, weil, obwohl, or wenn.
2Memorize the two-way prepositions (Wechselpräpositionen: an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen) and apply Dative for location ('Wo?') and Accusative for direction ('Wohin?').
3Learn common past participle forms (Partizip II) for regular and irregular verbs to quickly identify correct Perfekt tense sentence transformations.
4Practice connecting sentences with subordinating conjunctions (weil, obwohl, dass) versus adverbial connectors (deshalb, trotzdem) to avoid word order mistakes.
5Build core A2/B1 vocabulary around common secondary school themes such as environment, technology, hobbies, travel, education, and daily routines.

Frequently Asked Questions

What is the format of the official Galicia PAU German Second Foreign Language exam?

The official CIUG exam is a 90-minute written test in German containing reading comprehension passages, grammar rephrasing, vocabulary exercises, and a short written composition (approx. 80–120 words). The 100 practice questions on this platform provide an English-language MCQ study adaptation for curriculum mastery.

What passing score is required for university admission in Galicia?

The exam is graded on a 0–10 scale. A minimum mark of 4.0 is required in the PAU Access Phase to combine with the 2º Bachillerato GPA (60% Bachillerato + 40% PAU >= 5.0 overall).

What is the registration fee for the PAU exam in Galicia?

The ordinary registration fee set by the Comisión Interuniversitaria de Galicia (CIUG) is EUR 63.67. A 50% discount (EUR 31.84) applies to general large family status, with full exemptions for special large family, disability (>= 33%), or terrorism victims.

What CEFR level corresponds to Galicia PAU German II?

As a Second Foreign Language (Alemán II) in 2º Bachillerato LOMLOE, the target proficiency level corresponds primarily to A2 transitioning to B1 CEFR level.