Career upgrade: Learn practical AI skills for better jobs and higher pay.
Level up
PracticeVideosBlogFlashcardsEspañol
All Practice Exams

100+ Free Català C1 Practice Questions

Pass your Certificat de Llengua Catalana C1 (Generalitat de Catalunya) exam on the first try — instant access, no signup required.

✓ No registration✓ No credit card✓ No hidden fees✓ Start practicing immediately
100+ Questions
100% Free
1 / 100
Question 1
Score: 0/0

En una conferència sobre intel·ligència artificial i ètica, el conferenciant diu: «El problema de l'opacitat algorítmica no és únicament tècnic; és un problema democràtic, perquè les decisions que afecten els ciutadans ja no poden ser escrutades per instàncies de control públic.» Quina dimensió del problema de l'opacitat algorítmica destaca el conferenciant? (A conference on AI and democratic governance.)

A
B
C
D
to track
Same family resources

Explore More Catalan and Valencian Language Proficiency Exams

Continue into nearby exams from the same family. Each card keeps practice questions, study guides, flashcards, videos, and articles in one place.

Certificat de Llengua Catalana A1 (Generalitat de Catalunya)

Practice Questions

Certificat de Llengua Catalana A2 (Generalitat de Catalunya)

Practice Questions

Certificat de Llengua Catalana B1 (Generalitat de Catalunya)

Practice Questions

Certificat de Llengua Catalana B2 (Generalitat de Catalunya)

Practice Questions

Certificat de Llengua Catalana C2 (Generalitat de Catalunya)

Practice Questions

JQCV A1 — Certificat de Coneixements de Valencià (Oral i Escrit)

Practice Questions
2026 Statistics

Key Facts: Català C1 Exam

The Català C1 is the Generalitat de Catalunya's official certificate for CEFR C1 Catalan; it tests reading and listening comprehension of complex authentic texts plus formal writing and oral production; IEC-norm orthography is required throughout.

Sample Català C1 Practice Questions

Try these sample questions to test your Català C1 exam readiness. Each question includes a detailed explanation. Start the interactive quiz above for the full 100+ question experience with AI tutoring.

1Llegiu aquest fragment d'un assaig acadèmic sobre la identitat lingüística: «La llengua no és només un vehicle de comunicació, sinó un dipòsit viu de memòria col·lectiva, un arxiu on s'estratifiquen les experiències de generacions successives. Renunciar-hi, doncs, no és simplement adoptar un altre codi expressiu: és amputar-se un segment de la pròpia genealogia cultural.» Quin és el propòsit retòric principal de la metàfora de l'«amputació»? (The author uses a medical metaphor to make a rhetorical point about language loss.)
A.Suggerir que el canvi lingüístic provoca dolor físic als parlants.
B.Intensificar la gravetat de la pèrdua lingüística assimilant-la a una mutilació irreversible.
C.Descriure científicament els efectes del bilingüisme sobre el cervell.
D.Argumentar que l'abandonament d'una llengua és sempre un acte voluntari.
Explanation: The metaphor of 'amputation' frames linguistic abandonment as a violent, irreversible self-mutilation, intensifying the gravity of language loss far beyond a mere pragmatic choice. This is a classic rhetorical amplification device in academic persuasion. The author does not make medical or neuroscientific claims, nor does the metaphor address volition.
2En un article d'opinió sobre política lingüística, l'autora escriu: «Les mesures de foment lingüístic no han de confondre's amb polítiques d'exclusió; ans al contrari, cerquen ampliar el repertori comunicatiu del conjunt de la ciutadania.» Quina funció té el connector «ans al contrari» en aquest context? (This is a formal written opinion piece using advanced connectors.)
A.Introduir una conclusió derivada de la premissa anterior.
B.Reformular la mateixa idea amb paraules més senzilles.
C.Refutar l'equivalència implícita entre foment lingüístic i exclusió.
D.Afegir un exemple concret per il·lustrar l'argument general.
Explanation: 'Ans al contrari' is a formal adversative connector that directly contradicts the previous statement. Here it refutes the implicit claim that language promotion equals exclusion, replacing it with the opposite assertion. It does not introduce a conclusion, simplify, or add an example.
3Llegiu aquest passatge d'una novel·la contemporània catalana: «La Marta travessà el vestíbul amb aquella parsimònia que li era pròpia, com si els anys no l'haguessin urgida mai a accelerar el pas. Les rajoles hexagonals de ceràmica blava resseguien el seu camí en silenci.» Quin efecte estilístic aconsegueix el narrador amb la frase subordinada «com si els anys no l'haguessin urgida mai»? (This is a literary excerpt requiring analysis of narrative technique.)
A.Explicar la causa directa del comportament de la Marta.
B.Introduir una comparació hipotètica que suggereix una serenitat atemporal.
C.Indicar que la Marta ha patit una malaltia que l'ha alentit.
D.Afirmar que la Marta és una dona vella sense experiència vital.
Explanation: The subjunctive clause 'com si els anys no l'haguessin urgida mai' creates a hypothetical comparison using the modal connector 'com si', conveying that Marta moves with an almost timeless tranquility, as though life's urgency had never touched her. It is a stylistic device suggesting serenity and poise, not a causal explanation or medical comment.
4Un text legal administratiu de la Generalitat de Catalunya conté la clàusula següent: «Atès que la sol·licitant ha acreditat el compliment de tots els requisits establerts en l'article 7 de la normativa vigent, i vist l'informe favorable de la unitat instructora, es resol concedir l'autorització sol·licitada.» Quina estructura discursiva caracteritza aquest text? (Administrative Catalan uses highly formalized discourse structures.)
A.Narració cronològica d'esdeveniments passats.
B.Estructura argumentativa amb premisses, connector causal i resolució.
C.Descripció científica d'un procés tècnic.
D.Diàleg formal entre l'administració i el ciutadà.
Explanation: Administrative Catalan resolutions follow a formal argumentative structure: 'Atès que' introduces the premises (legal grounds), 'vist' adds supporting evidence, and 'es resol' delivers the legal resolution. This is a classic cause-and-effect argumentative scaffold, not narration, scientific description, or dialogue.
5En un debat radiofònic sobre polítiques culturals, un convidat afirma: «El problema no és la manca de recursos econòmics, sinó la manca de voluntat política per implementar-los de manera efectiva.» Quina estratègia argumentativa empra el convidat? (This is a listening comprehension scenario from a formal radio debate.)
A.Fa una concessió a l'oponent i després la retira.
B.Desplaça la causa del problema del factor econòmic al factor polític.
C.Proposa una solució tècnica concreta al problema esmentat.
D.Relativitza la importància del problema per minimitzar-ne l'impacte.
Explanation: The speaker uses a corrective-displacement strategy ('no és… sinó…') to shift the locus of the problem from the economic domain (resources) to the political domain (will). This is a common debate technique that reframes the argument. No concession, technical solution, or minimization is involved.
6Llegiu el fragment d'un poema en prosa de Mercè Rodoreda: «Plovia dintre meu com plou a les ciutats en tardor: sense pressa, amb aquella lleugeresa grisa que ho cobreix tot i no omple res.» Quina emoció transmet principalment la imatge poètica de la pluja? (This question tests literary comprehension and emotional interpretation at C1 level.)
A.Alegria continguda davant l'arribada de l'estació de les collites.
B.Ira reprimida que busca una sortida emocional.
C.Melancolia difusa i un sentiment de buit interior.
D.Nostàlgia d'una infantesa feliç viscuda a la natura.
Explanation: Rodoreda's image of autumn urban rain — grey, weightless, covering everything without filling anything — is a classic literary symbol of diffuse melancholy and inner emptiness. The rain's lack of urgency ('sense pressa') and its inability to fill ('no omple res') reinforce a feeling of emotional void rather than joy, anger, or childhood nostalgia.
7En un article científic en català sobre canvi climàtic, es llegeix: «Les projeccions dels models climàtics indiquen que la temperatura mitjana de la conca mediterrània podria incrementar-se entre 1,5 i 3,5 graus centígrads d'aquí a finals del segle.» Per quin motiu l'autor empra el verb «podria» en lloc de «incrementarà»? (This question tests comprehension of epistemic modality in academic writing.)
A.Per indicar que els científics no creuen en el canvi climàtic.
B.Per expressar incertesa epistemèmica pròpia de projeccions basades en models.
C.Per complir una norma gramatical que obliga l'ús del condicional en textos científics.
D.Per suggerir que l'increment de temperatura és desitjable.
Explanation: In academic scientific writing, the conditional 'podria' (epistemic modality) signals that the statement is a projection based on probabilistic models, not a guaranteed future fact. This is standard hedging language in scientific discourse worldwide. The choice reflects epistemological honesty about uncertainty, not disbelief, grammatical obligation, or desirability.
8Escolteu una conferència universitària en la qual la ponent afirma: «La globalització no ha homogeneïtzat les cultures, ans n'ha accentuat les diferències, perquè les identitats locals es reactiven precisament quan se senten amenaçades per una cultura dominant.» Quin és el raonament subjacent a aquesta afirmació? (A university lecture on cultural globalization.)
A.La globalització beneficia les cultures minoritàries econòmicament.
B.La pressió d'una cultura dominant provoca una reacció defensiva d'afirmació identitària.
C.Les cultures locals desapareixeran inevitablement a causa de la globalització.
D.Totes les cultures del món s'assemblen cada vegada més.
Explanation: The speaker argues that a dominant culture triggers a defensive reactive affirmation of local identity — a well-documented sociolinguistic and cultural phenomenon. The logic is reactive: threat → reactivation. This contradicts homogenization (option 4), cultural disappearance (option 3), and economic benefit (option 1).
9Un text periodístic d'anàlisi política conté la frase: «El govern ha optat per una estratègia de perfil baix que, si bé ha evitat l'escalada del conflicte, no ha resolt cap dels problemes estructurals que el van originar.» Quin tipus de valoració fa el periodista? (This tests comprehension of nuanced journalistic evaluation.)
A.Una valoració clarament positiva de la gestió governamental.
B.Una valoració clarament negativa sense cap reconeixement d'èxit.
C.Una valoració ambivalent que reconeix un èxit parcial tot assenyalant-ne les limitacions.
D.Una valoració neutral sense posicionament personal.
Explanation: The journalist uses a concessive structure ('si bé ha evitat… no ha resolt') that acknowledges a partial success (avoiding escalation) while pointing out its fundamental limitation (structural problems remain unsolved). This is a classic ambivalent evaluation. It is neither purely positive, nor purely negative, nor fully neutral.
10Llegiu el passatge d'un assaig de Joan Fuster: «Ser català de València vol dir, entre altres coses, estar instal·lat en la contradicció, fer de la provisionalitat una mena de pàtria.» Quin concepte filosòfic articula Fuster en aquesta frase? (Joan Fuster is a key Valencian essayist; this tests comprehension of intellectual ideas in literary prose.)
A.La identitat valenciana com a categoria estable i ben definida.
B.La identitat com a procés paradoxal construït sobre la tensió i la incertesa.
C.La superioritat cultural de la identitat catalana sobre la valenciana.
D.La impossibilitat absoluta de qualsevol identitat col·lectiva en la modernitat.
Explanation: Fuster articulates a concept of identity as inherently paradoxical and unstable — built on contradiction and provisionalness rather than fixed certainties. This reflects his broader philosophical project of questioning essentialist Valencian identity. He does not claim stability, hierarchy, or absolute impossibility of identity.

About the Català C1 Exam

The Certificat de Llengua Catalana C1 is an official language qualification issued by the Generalitat de Catalunya certifying mastery of Catalan at CEFR C1 (Advanced) level. It is the third of five levels in the Coneixements de Llengua Catalana series (A1, A2, B1, B2, C1, C2) and is widely required or valued for professional and academic positions in Catalonia, particularly in the public sector, education, and legal-administrative fields. The exam assesses reading and listening comprehension of complex authentic texts, formal written production, and oral expression and interaction. Reading texts include literary excerpts, academic essays, legal documents, and in-depth journalism; listening tasks draw on lectures, formal debates, and expert radio programs. Standard Catalan orthography and grammar follow IEC (Institut d'Estudis Catalans) norms.

Questions

40 scored questions

Time Limit

Approximately 2 hours 30 minutes to 3 hours for the collective written session; oral session is separate.

Passing Score

Competence-based pass/fail per section at C1 Advanced level; see oficial.llengua.gencat.cat for current thresholds.

Exam Fee

Fees set by the Generalitat de Catalunya; check the official registration portal at llengua.gencat.cat for current amounts. (Generalitat de Catalunya, Direcció General de Política Lingüística)

Català C1 Exam Content Outline

25%

Comprensio lectora

Complex reading comprehension: literary excerpts, academic essays, legal-administrative documents, and formal journalism. Tests implicit meaning, rhetorical devices, discourse connectors, and register.

25%

Comprensio oral

Listening comprehension of lectures, formal debates, radio interviews, and expert panels. Tests speaker stance, argumentative strategy, nuance, and key information extraction.

25%

Expressio escrita

Formal written production: structured argumentation, academic report, or administrative document; assessed on register, cohesion, lexical range, and grammatical accuracy.

25%

Expressio oral

Oral production and interaction: structured monologue and discussion with an examiner; assessed on fluency, range, precision, register, and discourse management.

How to Pass the Català C1 Exam

What You Need to Know

  • Passing score: Competence-based pass/fail per section at C1 Advanced level; see oficial.llengua.gencat.cat for current thresholds.
  • Exam length: 40 questions
  • Time limit: Approximately 2 hours 30 minutes to 3 hours for the collective written session; oral session is separate.
  • Exam fee: Fees set by the Generalitat de Catalunya; check the official registration portal at llengua.gencat.cat for current amounts.

Keys to Passing

  • Complete 500+ practice questions
  • Score 80%+ consistently before scheduling
  • Focus on highest-weighted sections
  • Use our AI tutor for tough concepts

Català C1 Study Tips from Top Performers

1Read authentic complex Catalan texts daily: focus on literary essays, academic articles in journals like L'Espill or Serra d'Or, and quality journalism from El Punt Avui, Ara, or Vilaweb to build advanced vocabulary and implicit-meaning comprehension.
2Practice identifying discourse connectors at C1 level — 'ans al contrari', 'ara bé', 'tanmateix', 'nogensmenys', 'a despit de' — and understand their precise adversative, concessive, or causal function within argumentation.
3Listen to complex Catalan audio daily: Catalunya Ràdio debates, university lecture recordings, and the Ara Debat podcast build the tolerance for formal spoken register and argumentative complexity tested in the listening section.
4Develop active vocabulary for academic and formal registers: study lexical sets for legal-administrative Catalan (Generalitat documents), scientific writing, and literary criticism, as these are the dominant text types in the reading section.
5Practice writing a 300-word formal argumentative text weekly under timed conditions; use the Servei de Correcció i Assessorament del Termcat resources and the IEC normative grammar to check your work against IEC standards.
6Master the IEC orthographic norms thoroughly: accentuation rules (including the diaeresis), apostrophization, elision, and the specific conventions for formal written Catalan differ in subtle ways from informal usage and are tested in written production.

Frequently Asked Questions

What is the Certificat de Llengua Catalana C1 and who administers it?

The Certificat de Llengua Catalana C1 is an official language qualification issued by the Generalitat de Catalunya, specifically the Direcció General de Política Lingüística. It certifies Catalan language proficiency at CEFR C1 (Advanced) level and is part of the Coneixements de Llengua Catalana series covering levels A1 through C2.

What does the C1 Catalan exam test?

The exam assesses four skills: reading comprehension of complex literary, academic, legal, and journalistic texts; listening comprehension of formal lectures, debates, and radio programs; formal written production; and oral production and interaction. The C1 level requires understanding implicit meaning, handling nuanced argumentation, and commanding advanced register variation.

What kind of texts appear in the C1 reading comprehension section?

C1 reading texts are complex and authentic: literary excerpts (novels, essays, poetry in prose), academic and scientific articles, legal-administrative documents, parliamentary speeches, and in-depth journalism. Questions test implicit meaning, rhetorical strategies, discourse connectors, and register distinctions — not just surface-level comprehension.

Is the Català C1 certificate required for working in the public sector in Catalonia?

Many positions in the Catalan public administration, education sector, and judiciary require or strongly value Catalan language certification. The C1 level is typically required for higher-grade administrative and professional posts. Requirements vary by employer and role; always check the specific job description or administrative regulation.

How is standard Catalan spelling assessed in the C1 exam?

All written production must follow IEC (Institut d'Estudis Catalans) orthographic norms, which are the standard for Catalan in Catalonia. This includes correct use of accents, apostrophes, contractions, and the distinction between Eastern and Western Catalan forms where relevant. Deviations from IEC norms count against the written production score.

Where can I find official C1 exam materials and register?

The official source for exam registration, sample materials, exam calendars, and preparation resources is llengua.gencat.cat, the portal of the Generalitat de Catalunya's Direcció General de Política Lingüística. Official sample tests and scoring criteria are available there free of charge.