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100+ Free PEI PLA French Immersion Practice Questions

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Key Facts: PEI PLA French Immersion Exam

PEI EEY

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PEI Department of Education and Early Years

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A free PEI provincial assessment used to evaluate Grade 3 French Immersion literacy (reading and writing in French), reported as Meeting / Approaching / Experiencing Difficulty. English-language MCQ study adaptation retaining French skill text.

Sample PEI PLA French Immersion Practice Questions

Try these sample questions to test your PEI PLA French Immersion exam readiness. Each question includes a detailed explanation. Start the interactive quiz above for the full 100+ question experience with AI tutoring.

1Lis le texte, puis choisis la meilleure réponse. La plage de Cavendish Samedi matin, Léa et son frère Noah marchent sur la plage de Cavendish. Le vent frais soulève le sable rouge. Noah trouve une coquille blanche près des dunes. Léa dessine un grand phare dans le sable avec un bâton. Tout à coup, un petit crabe sort de sous une algue et les fait rire. Avant de partir, ils rangent leurs déchets dans un sac pour protéger la plage. Où se passe cette histoire?
A.Dans une forêt dense
B.Sur la plage de Cavendish
C.Dans une bibliothèque
D.Dans une cuisine
Explanation: The text states that Léa and Noah walk on Cavendish beach.
2Lis le texte, puis choisis la meilleure réponse. La plage de Cavendish Samedi matin, Léa et son frère Noah marchent sur la plage de Cavendish. Le vent frais soulève le sable rouge. Noah trouve une coquille blanche près des dunes. Léa dessine un grand phare dans le sable avec un bâton. Tout à coup, un petit crabe sort de sous une algue et les fait rire. Avant de partir, ils rangent leurs déchets dans un sac pour protéger la plage. Que trouve Noah près des dunes?
A.Une clé
B.Une coquille blanche
C.Un ballon
D.Un livre
Explanation: The text says Noah finds a white shell near the dunes.
3Lis le texte, puis choisis la meilleure réponse. La plage de Cavendish Samedi matin, Léa et son frère Noah marchent sur la plage de Cavendish. Le vent frais soulève le sable rouge. Noah trouve une coquille blanche près des dunes. Léa dessine un grand phare dans le sable avec un bâton. Tout à coup, un petit crabe sort de sous une algue et les fait rire. Avant de partir, ils rangent leurs déchets dans un sac pour protéger la plage. Pourquoi Léa et Noah rangent-ils leurs déchets dans un sac?
A.Pour construire un château
B.Pour protéger la plage
C.Pour nourrir les crabes
D.Pour cacher le phare
Explanation: The closing sentence says they put waste in a bag to protect the beach.
4Lis le texte, puis choisis la meilleure réponse. La plage de Cavendish Samedi matin, Léa et son frère Noah marchent sur la plage de Cavendish. Le vent frais soulève le sable rouge. Noah trouve une coquille blanche près des dunes. Léa dessine un grand phare dans le sable avec un bâton. Tout à coup, un petit crabe sort de sous une algue et les fait rire. Avant de partir, ils rangent leurs déchets dans un sac pour protéger la plage. Dans la phrase « Le vent frais soulève le sable rouge », que signifie « soulève »?
A.Fait tomber
B.Fait monter ou déplacer vers le haut
C.Rend invisible
D.Rend plus lourd
Explanation: 'Soulève' means lifts or raises, matching wind moving sand upward.
5Lis le texte, puis choisis la meilleure réponse. La plage de Cavendish Samedi matin, Léa et son frère Noah marchent sur la plage de Cavendish. Le vent frais soulève le sable rouge. Noah trouve une coquille blanche près des dunes. Léa dessine un grand phare dans le sable avec un bâton. Tout à coup, un petit crabe sort de sous une algue et les fait rire. Avant de partir, ils rangent leurs déchets dans un sac pour protéger la plage. Quel titre convient le mieux à ce texte?
A.Léa et Noah sur la plage de Cavendish
B.Le crabe méchant
C.La bibliothèque de Noah
D.La tempête de neige
Explanation: The passage centres on Léa and Noah’s beach visit at Cavendish.
6Lis le texte, puis choisis la meilleure réponse. Le marché de Charlottetown Madame Cormier emmène sa classe de 3e année au marché de Charlottetown. Les élèves voient des pommes de terre, des fraises et du pain frais. Omar choisit une pomme croquante. Mia dessine les étals colorés dans son carnet. Le marchand explique que beaucoup de fruits viennent des fermes de l'Île-du-Prince-Édouard. Sur le chemin du retour, la classe discute de ses aliments préférés. Qui emmène la classe au marché?
A.Monsieur Gallant
B.Madame Cormier
C.Le marchand
D.Omar
Explanation: The first sentence says Madame Cormier takes her Grade 3 class to the market.
7Lis le texte, puis choisis la meilleure réponse. Le marché de Charlottetown Madame Cormier emmène sa classe de 3e année au marché de Charlottetown. Les élèves voient des pommes de terre, des fraises et du pain frais. Omar choisit une pomme croquante. Mia dessine les étals colorés dans son carnet. Le marchand explique que beaucoup de fruits viennent des fermes de l'Île-du-Prince-Édouard. Sur le chemin du retour, la classe discute de ses aliments préférés. Que choisit Omar?
A.Du pain
B.Des fraises
C.Une pomme croquante
D.Des pommes de terre
Explanation: The text states Omar chooses a crunchy apple.
8Lis le texte, puis choisis la meilleure réponse. Le marché de Charlottetown Madame Cormier emmène sa classe de 3e année au marché de Charlottetown. Les élèves voient des pommes de terre, des fraises et du pain frais. Omar choisit une pomme croquante. Mia dessine les étals colorés dans son carnet. Le marchand explique que beaucoup de fruits viennent des fermes de l'Île-du-Prince-Édouard. Sur le chemin du retour, la classe discute de ses aliments préférés. Pourquoi Mia dessine-t-elle les étals dans son carnet?
A.Parce qu’elle veut se souvenir des couleurs et des détails
B.Parce qu’elle a faim
C.Parce que le marchand le demande
D.Parce que l’école est fermée
Explanation: Mia draws the colourful stalls, showing she wants to record what she sees.
9Lis le texte, puis choisis la meilleure réponse. Le marché de Charlottetown Madame Cormier emmène sa classe de 3e année au marché de Charlottetown. Les élèves voient des pommes de terre, des fraises et du pain frais. Omar choisit une pomme croquante. Mia dessine les étals colorés dans son carnet. Le marchand explique que beaucoup de fruits viennent des fermes de l'Île-du-Prince-Édouard. Sur le chemin du retour, la classe discute de ses aliments préférés. Que signifie « étals » dans ce texte?
A.Des tables ou stands où l’on vend des produits
B.Des autobus scolaires
C.Des devoirs difficiles
D.Des instruments de musique
Explanation: In a market context, “étals” are vendor stalls or display tables.
10Lis le texte, puis choisis la meilleure réponse. Le marché de Charlottetown Madame Cormier emmène sa classe de 3e année au marché de Charlottetown. Les élèves voient des pommes de terre, des fraises et du pain frais. Omar choisit une pomme croquante. Mia dessine les étals colorés dans son carnet. Le marchand explique que beaucoup de fruits viennent des fermes de l'Île-du-Prince-Édouard. Sur le chemin du retour, la classe discute de ses aliments préférés. Quelle est l’idée principale du texte?
A.Une classe visite le marché et découvre des aliments locaux
B.Omar perd sa pomme
C.Mia rate l’autobus
D.Le marchand ferme trop tôt
Explanation: The passage focuses on the class market visit and local foods.

About the PEI PLA French Immersion Practice Questions

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