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2026 Statistics
Key Facts: PEI ELA French Immersion Exam
PEI EEY
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PEI Department of Education and Early Years
Meets
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PEI Provincial Common Assessment reporting categories
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PEI Public Education System
A free PEI provincial assessment used to evaluate Grade 5 French Immersion literacy in French, reported as Meeting / Approaching / Experiencing Difficulty. English-language MCQ study adaptation retaining French skill text.
Sample PEI ELA French Immersion Practice Questions
Try these sample questions to test your PEI ELA French Immersion exam readiness. Each question includes a detailed explanation. Start the interactive quiz above for the full 100+ question experience with AI tutoring.
1Lisez le texte suivant : « Luc se promène le long de la plage de Cavendish. Soudain, il aperçoit un petit renard roux qui court joyeusement vers les dunes de sable. Luc s'arrête et le regarde en silence pour ne pas l'effrayer. » Que fait Luc lorsqu'il aperçoit le renard roux ?
A.Il s'arrête et l'observe en silence.
B.Il lui court après en criant.
C.Il retourne immédiatement à sa voiture.
D.Il construit un château de sable.
Explanation: The passage explicitly states that Luc stops and watches the fox in silence so as not to scare it. Observing quietly shows Luc's careful and respectful interaction with nature on the beach.
2Lisez le passage : « Le vent souffle doucement sur les falaises rouges de l'Île-du-Prince-Édouard. Élodie ramasse des coquillages colorés près de l'eau salée pendant que les mouettes volent dans le ciel bleu. » Où se déroule cette scène ?
A.Sur une plage près des falaises rouges de l'île.
B.Dans une grande forêt au milieu des montagnes.
C.Dans une salle de classe à Charlottetown.
D.À l'intérieur d'un musée historique.
Explanation: The text establishes the setting by describing red cliffs, salty water, seashells, and seagulls, which clearly points to an island beach location. These sensory details directly describe Prince Edward Island's famous coastline.
3Lisez le passage : « Samedi matin, Mateo a passé trois heures à aider sa grand-mère à récolter les pommes de terre dans le champ. Même s'il était fatigué, il a répondu avec le sourire : « Ne t'inquiète pas, grand-mère, je reviendrai demain ! » » Quel trait de caractère décrit le mieux Mateo dans cette histoire ?
A.Généreux et serviable
B.Impatient et en colère
C.Presse et distrait
D.Presse et timide
Explanation: Mateo spends several hours assisting his grandmother with potato harvesting and offers to return the next day with a smile. His willingness to work hard and support his family demonstrates generosity and helpfulness.
4Lisez le texte : « Lorsque Maya est montée tout en haut du phare de Point Prim, ses yeux se sont grandement ouverts. Elle a poussé un grand soupir d'admiration devant l'immense océan bleu qui s'étendait devant elle. » Comment Maya se sent-elle au sommet du phare ?
A.Émerveillée et impressionnée
B.Triste et déçue
C.Effrayée et anxieuse
D.Ennuyée et fatiguée
Explanation: Maya's wide eyes and sigh of admiration show that she is awestruck by the breathtaking view of the ocean from the lighthouse top. Her physical reactions reflect wonder and appreciation.
5Lisez le récit : « En marchant sur le rivage après la tempête, Léo a découvert un casier à homard en bois échoué sur le sable. À l'intérieur, un petit crabe se déplaçait lentement. Léo a doucement remis le crabe à l'eau. » Quelle est l'action principale accomplie par Léo ?
A.Il sauve le petit crabe en le remettant à l'eau.
B.Il emporte le casier à homard chez lui.
C.Il répare le casier brisé avec des outils.
D.Il cherche des coquillages dans le sable.
Explanation: The resolution of the passage centers on Leo finding the crab inside the stranded lobster trap and gently returning it to the ocean. This action shows his caring nature toward marine life.
6Lisez le passage : « Chloé adore lire sous le grand arbre de son jardin. Ce mois-ci, elle lit le roman *Anne... la maison aux pignons verts*. Chaque après-midi, elle s'installe avec un verre de limonade et voyage dans le monde de l'histoire. » Que fait Chloé chaque après-midi ?
A.Elle lit son roman préféré sous un arbre.
B.Elle peint des tableaux de paysages.
C.Elle joue au ballon avec ses amis.
D.Elle cuisine des tartes aux pommes.
Explanation: The passage explicitly mentions that every afternoon Chloe sits under the big tree with lemonade to read her novel. Reading under the tree is her established daily routine.
7Lisez le passage : « Félix et Gabriel faisaient du kayak près de Rustico quand un épais brouillard s'est levé tout à coup. Ne voyant plus la côte, Félix a gardé son calme. Il a sorti sa boussole et a guidé leur retour vers le quai en écoutant le son de la corne de brume. » Comment Félix résout-il le problème causé par le brouillard ?
A.Il utilise sa boussole et écoute la corne de brume pour retrouver le quai.
B.Il attend dans le kayak que le soleil se lève le lendemain.
C.Il appelle les secours avec son téléphone portable.
D.Il rame le plus vite possible dans n'importe quelle direction.
Explanation: Felix addresses the hazard of dense fog by staying calm, using a compass for orientation, and listening to the foghorn to navigate back safely. His methodical problem-solving prevents them from getting lost.
8Lisez le texte : « Dans la coulisse du théâtre de Charlottetown, Julien sentait ses mains trembler. Il révisait constamment son texte en marchant de long en large. Mais dès qu'il a fait son premier pas sur la scène sous les projecteurs, sa peur s'est envolée. » Quelle évolution le personnage de Julien connaît-il ?
A.Il passe d'un état de nervosité extrême à une grande confiance une fois sur scène.
B.Il devient de plus en plus effrayé jusqu'à quitter le théâtre.
C.Il oublie complètement toutes ses répliques devant le public.
D.Il préfère rester caché dans les coulisses toute la soirée.
Explanation: Julien exhibits classic stage fright before performing, marked by shaking hands and pacing. However, stepping onto the illuminated stage shifts his emotional state, causing his fear to disappear completely.
9Lisez ce passage : « Le vieux pêcheur Oncle Henri rassemblait chaque soir les enfants du village autour du feu. Il leur racontait les légendes du golfe Saint-Laurent, transmettant ainsi les secrets de la mer aux plus jeunes génération après génération. » Quel est le thème principal de ce récit ?
A.La transmission du savoir et des traditions entre les générations.
B.Les dangers du feu sur la plage pendant la nuit.
C.La difficulté d'attraper des poissons en plein hiver.
D.L'importance de construire de nouveaux bateaux à moteur.
Explanation: The central focus is Uncle Henri gathering children around a fire to share stories and sea legends. This recurring cultural ritual highlights the value of passing oral traditions and heritage to younger generations.
10Lisez le texte : « Après le passage du vent violent, le jardin de fleurs d'Amélie était complètement détruit. Malgré sa peine, elle a pris son râteau dès le lendemain matin, a redressé chaque tige brisée et a planté de nouvelles graines. » Quelle qualité Amélie démontre-t-elle principalement ?
A.La persévérance face aux difficultés.
B.La jalousie envers ses voisins.
C.La curiosité scientifique.
D.La prudence lors des tempêtes.
Explanation: Amelie demonstrates perseverance by refusing to give up after storm damage destroys her garden. Instead of abandoning her work, she takes immediate action to restore and replant.
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