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Lee el siguiente fragmento: «El sol era un disco de oro quemante sobre las montañas de Ciales, iluminando los valles con su luz dorada.» ¿Qué figura literaria predomina en la frase «El sol era un disco de oro quemante»?

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Lee la siguiente oración: «La voz del anciano resonaba como el retumbar del trueno en la noche oscura.» ¿Qué figura de construcción se emplea al comparar la voz del anciano?

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Lee el siguiente fragmento poético: «El viento del huracán aullaba furioso entre los palmares de la costa, exigiendo paso a la tormenta.» ¿Qué figura literaria se observa en la expresión «el viento aullaba furioso [...] exigiendo paso»?

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Lee el siguiente micro-relato inspirado en la tradición puertorriqueña: «Los antiguos pobladores respetaban la majestuosa cima de Luquillo, pues creían que allí moraba el espíritu protector de la isla. En momentos de sequía, subían con ritos y ofrendas para pedir la lluvia benévola.» ¿Cuál es el tema principal expresado en este pasaje?

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Lee el siguiente fragmento narrativo: «Caminé despacio por el viejo muelle de Ponce. Sentí la brisa salada en el rostro y recordé las historias que mi abuelo me contaba durante los veranos de mi infancia.» ¿Qué tipo de narrador relata la historia?

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En un texto narrativo, ¿cómo se define al personaje principal que impulsa las acciones centrales de la trama y enfrenta el conflicto primario?

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Lee la siguiente oración: «Tenía un millón de tareas pendientes por entregar antes de que terminara la tarde.» ¿Qué recurso literario se aplica en la frase «un millón de tareas»?

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Lee la siguiente descripción de ambiente: «Las viejas calles empedradas del Viejo San Juan reposaban bajo la luz tenue de los faroles. El murmullo del mar a lo lejos y la calma de la noche envolvían la ciudad en un abrazo sereno.» ¿Qué atmósfera o ambiente predomina en el pasaje?

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En la tradición literaria universal y latinoamericana, ¿qué representa comúnmente el símbolo de la paloma blanca llevando una rama de olivo?

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Lee los siguientes versos: «En la cumbre de la montaña verde / brilla la luna sobre el mar profundo.» ¿Qué tipo de rima existe cuando coinciden únicamente los sonidos vocálicos a partir de la última vocal tónica?

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Lee el siguiente fragmento narrativo ambientado en el campo puertorriqueño: «Don Mateo contemplaba sus surcos quemados por el sol estival. A pesar de los dos meses sin lluvia, madrugaba cada mañana a las cinco para acarrear agua del caño lejano, decidido a no dejar secar el sembradío que alimentaba a su familia.» ¿Qué motivación impulsa principalmente la conducta de Don Mateo?

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Lee la siguiente escena de un texto dramático: (Manolo busca desesperadamente las llaves de la casa debajo del sofá, mientras el espectador ve claramente que las llaves están sobre la mesa del comedor, al lado del sombrero de su abuelo). ¿Qué recurso dramático se produce en esta situación?

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Lee el siguiente fragmento de una fábula satírica: «El zorro, erigido en juez de la comarca, declaró con gran pompa: 'Declaro inocente al lobo y culpable a la oveja por haber provocado el apetito del honorable depredador.'» ¿Qué tono utiliza el autor para criticar la injusticia del juez?

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Lee el siguiente pasaje sobre una joven estudiante: «Elena miraba el trofeo de oratoria sobre su escritorio. Sabía que para ganarlo había tenido que guardar silencio frente a la trampa de su mejor amiga. En su pecho chocaban el orgullo de la victoria y la culpa por haber guardado el secreto.» ¿Qué tipo de conflicto enfrenta la protagonista?

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Lee el siguiente fragmento narrativo: «Carlos contemplaba las palmas en la playa de Luquillo. De pronto, el aroma a café recién colado lo trasladó a la cocina de su abuela veinte años atrás, cuando era solo un niño que correteaba descalzo entre los cafetos de Utuado.» ¿Qué técnica narrativa altera el tiempo lineal en este texto?

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Lee el siguiente diálogo coloquial puertorriqueño: «—Mi abuelo siempre decía: 'Al que a buen árbol se arrima, buena sombra le cobija.' Por eso busqué el consejo de los maestros más experimentados de la escuela.» ¿Qué enseñanza o significado transmite el refrán popular mencionado?

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Lee el siguiente verso poético: «El silbo sutil del viento suave susurraba sobre la selva silente.» ¿Qué figura fónica destaca por la repetición deliberada del sonido consonántico «s»?

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Lee el siguiente fragmento: «En la pequeña villa pesquera de Las Mareas, el mar marcaba el ritmo de la vida entera. Cuando el oleaje embravecía, las familias guardaban los botes, se reunían en el bohío principal y compartían historias esperando que la calma regresara a la costa.» ¿Cómo influye el espacio o entorno geográfico en los personajes?

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Lee el siguiente fragmento narrativo: «Antes de abordar la pequeña embarcación de madera, el marinero se detuvo a observar el vuelo errático de las gaviotas y las nubes oscuras que se agolpaban en el horizonte. Un escalofrío helado le recorrió la espalda, pero decidió zarpar de todos modos.» ¿Qué función cumple la descripción inicial de las gaviotas y las nubes?

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Lee con atención el siguiente pasaje: «Don Andrés guardaba celosamente la vieja guitarra de cuatro cuerdas construida por su padre. Aunque sus manos temblaban por los años y ya casi no tocaba en los bailes del pueblo, cada tarde afinaba con esmero la madera lustrosa. Para él, en cada nota afinada vibraba el recuerdo de las parrandas de su juventud y la presencia viva de quienes ya se habían ido.» ¿Cuál es la idea implícita o inferencia principal que se extrae del texto?

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En el análisis literario, ¿cuál es la diferencia fundamental entre el significado denotativo y el significado connotativo de una palabra?

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Lee la siguiente estrofa de cuatro versos octosílabos con rima consonante abba: «Sombra del nido querido (a) que en el alma se conserva (b) como una sagrada hierba (b) que no borra el tiempo ido (a)» ¿Qué nombre recibe esta forma estrófica en la métrica española?

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Lee la siguiente expresión poética: «Guardaba en el pecho la dulce amargura de aquel adiós inolvidable.» ¿Qué figura retórica combina dos conceptos opuestos en una misma unidad sintáctica («dulce amargura»)?

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En la caracterización de personajes dentro de una novela o cuento, ¿cuál es el rasgo distintivo de un personaje dinámico o evolutivo?

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Lee el siguiente fragmento dramático: ROSA: (Mirando fijamente la carta sin abrir) «Todo está perfectamente bien, papá. No hay nada de qué preocuparse.» PADRE: (Observando los puños apretados de Rosa) «Sí, claro... se nota en la tranquilidad de tus manos.» ¿Qué se deduce sobre el subtexto o significado no dicho en el diálogo?

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Lee la siguiente oración: «Ante la inminente llegada del ciclón, el anciano cacique invocó la furia de Juracán para proteger a su pueblo de las corrientes desbordadas.» ¿A qué elemento de la herencia cultural e histórica hace alusión el texto?

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Lee los siguientes versos de exaltación patria: «Boricua en la distancia / llevo el verde de tus palmas / grabado en lo más hondo del alma.» ¿Qué sentimiento central expresa la voz poética?

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En la poesía romántica y modernista caribeña, ¿qué contraste simbólico suele establecerse entre la imagen del río y la del océano?

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Lee el siguiente pasaje narrativo avanzado: «El inspector examinaba los planos de la fortaleza colonial. (¿Por qué presiento que el plano guardado en el archivo de Sevilla ocultaba la verdadera entrada subterránea? Debo apresurarme antes de que suba la marea). Guardó la lupa en su estuche de cuero y miró fijamente al centinela.» ¿Qué recurso de técnica narrativa se inserta entre paréntesis dentro del relato en tercera persona?

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Lee la estructura alegórica del siguiente microrrelato: «En la República de la Colmena, las obreras fabricaban miel sin descanso durante el día soleado, mientras los zánganos del consejo consumían los panales alegando que su pesado trabajo intelectual requería doble ración. Cuando llegó el invierno, las obreras hallaron la despensa vacía y los zánganos culparon al mal clima.» ¿Qué tipo de crítica social representa esta alegoría?

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Analiza la rima del siguiente fragmento poético: «Al sonar la última campanada (A) la sombra del campanario (B) rompió el silencio del templo (C) con un eco solitario (B)» ¿Qué combinación de rima se observa entre los versos 2 y 4?

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En la narrativa costumbrista puertorriqueña del siglo XIX y principios del XX (como las obras de Manuel A. Alonso o Manuel Zeno Gandía), ¿cuál es un objetivo estético y cultural característico?

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Lee el siguiente análisis textual: «En la novela, la presencia constante del reloj de péndulo que marca las horas con campanadas retumbantes en momentos de decisión crítica actúa como un motivo recurrente.» ¿Qué función literaria cumple un motivo recurrente (leitmotiv) en la estructura narrativa?

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Lee los siguientes extractos de un poema de dos estrofas: Estrofa I: «¡Oh sol brillante de juventud, radiante en el horizonte sin nubes!» Estrofa II: «Mas hoy la sombra de la tarde cae y el frío de la niebla apaga las brasas del camino.» ¿Qué evolución de tono se produce entre la primera y la segunda estrofa?

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Lee la escena final de un cuento contemporáneo: «Martín observó el sobre cerrado sobre la mesa. Extendió la mano hacia él, sonrió levemente y la pantalla se apagó a negro sin revelar el contenido de la carta.» ¿Qué tipo de desenlace o estructura final presenta la narración?

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Lee el siguiente texto informativo: «La bahía bioluminiscente de Mosquito en Vieques es considerada uno de los ecosistemas más deslumbrantes del planeta. Este fenómeno natural ocurre gracias a la alta concentración de dinoflagelados, microscópicos organismos marinos que emiten un resplandor azul verdoso cuando el agua es agitada. La conservación de los manglares circundantes es fundamental para proteger el equilibrio de este hábitat único.» ¿Cuál es la idea central del texto?

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Lee el siguiente fragmento expositivo: «Cuando las aguas del Océano Atlántico superan los 26.5 °C durante el verano, el aire cálido y húmedo se eleva rápidamente desde la superficie marina. A medida que asciende, crea una zona de baja presión que atrae más aire de los alrededores, iniciando la rotación ciclónica que puede transformarse en un tormentoso huracán.» ¿Qué estructura organizativa predomina en este texto?

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Analiza las siguientes dos oraciones: 1. «El Bosque Nacional El Yunque alberga más de 240 especies de árboles autóctonos en sus 28,000 acres de extensión.» 2. «El Yunque es, sin duda alguna, el lugar más fascinante e inspirador de todo el Caribe.» ¿Cómo se clasifican formalmente ambas afirmaciones?

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Lee la siguiente entrada de enciclopedia: «El cafeto es un arbusto de la familia de las rubiáceas originario de África. Requiere altitudes entre 600 y 1200 metros sobre el nivel del mar y suelos ricos en materia orgánica para producir granos de alta calidad.» ¿Cuál es el propósito principal del autor al redactar este texto?

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Lee el siguiente fragmento biográfico sobre Roberto Clemente: «Roberto Clemente nació en Carolina en 1934. En 1955 debutó en las Grandes Ligas con los Piratas de Pittsburgh. Tras una brillante carrera en la que conectó su hit número 3,000 en 1972, falleció trágicamente a fines de ese mismo año mientras llevaba ayuda humanitaria a Nicaragua.» ¿Qué criterio de organización rige la estructura del texto?

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Para un proyecto de investigación escolar sobre el grito de Lares de 1868, ¿cuál de los siguientes documentos constituye una fuente primaria?

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Lee el siguiente argumento en un ensayo sobre el reciclaje comunitario: «Es imprescindible implementar programas de compostaje de desechos orgánicos en las escuelas de Puerto Rico. Al compostar los restos de alimentos del comedor escolar, se reduce hasta en un 40% el volumen de basura que llega a los vertederos municipales y se produce abono natural para los huertos escolares.» ¿Qué detalle de evidencia respalda directamente la tesis del autor?

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Lee el siguiente fragmento informativo: «La erosión costera amenaza con destruir la infraestructura de varias carreteras playeras en la isla. Para mitigar esta pérdida, biólogos y comunidades han comenzado a sembrar plantas de mangle y a instalar arrecifes artificiales que absorben la energía de las olas.» ¿Qué patrón de organización del texto destaca en este pasaje?

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Lee los puntos de vista de dos autores sobre la energía solar en Puerto Rico: Autor A: «La instalación masiva de paneles solares en techos residenciales es la vía más rápida para descentralizar la red eléctrica y garantizar energía limpia tras las tormentas.» Autor B: «Aunque los paneles solares alivian la demanda, el alto costo inicial de las baterías y la falta de reciclaje adecuado de sus componentes representan serios retos financieros y ambientales.» ¿En qué se diferencian principalmente las posturas de ambos autores?

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Un artículo editorial afirma lo siguiente: «Consumir frutas producidas localmente apoya la economía campesina puertorriqueña.» ¿Cuál de las siguientes evidencias fortalece más directamente la validez de esa afirmación?

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Lee el siguiente extracto de una campaña institucional de salud pública: «Según los datos del Departamento de Salud, el 78% de los jóvenes que duermen al menos 8 horas diarias muestran un rendimiento académico un 20% superior en las pruebas estandarizadas. Protege tu cerebro organizando tu horario nocturno.» ¿Qué apelación retórica basada en la lógica y la evidencia empírica (logos) se utiliza principalmente?

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Lee la siguiente reseña comercial: «Nuestro jugo embotellado de parcha es indiscutiblemente la única bebida perfecta de la isla. Cualquier otro jugo disponible en el mercado carece completamente de sabor y es perjudicial para la salud.» ¿Qué sesgo o falta de objetividad evidencia el autor del texto?

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Lee la siguiente descripción basada en una tabla infográfica sobre la producción agrícola de café: • Año 2021: 12,000 quintales producidos (Municipio de Maricao) • Año 2022: 9,500 quintales producidos (Debido a sequía prolongada) • Año 2023: 14,200 quintales producidos (Tras incentivos de renovación de arbustos) ¿Qué conclusión lógica se deriva directamente de la información infográfica?

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